“变态”是一个贬义词，通常用来描述那些行为或心理状态与常人显著不同的个体。以下是一些关于变态行为和心理变态的常见特征和案例：

变态行为的特征

1.喜怒无常：情绪波动极大，难以预测。

2.虐待人：喜欢对他人进行身体或心理上的虐待。

3.恋物癖：对某些非生命物体产生强烈的性吸引力。

4.恋童癖：对儿童产生性兴趣。

5.恋老人癖：对老年人产生性兴趣。

6.窥阴癖：喜欢偷窥他人的隐私部位。

7.异装癖：喜欢穿着与自身性别不符的服装。

8.自恋癖：过度关注自己，缺乏同理心。

9.群淫：在多人性活动中获得快感。

10.其他极端行为：如切割人体器官、吃自己饲养的动物等。

变态心理的定义

变态心理，也称为异常心理，是指人的心理过程和个性心理特征发生异常，包括认知、情感、意志以及人格等方面的异常表现。变态心理学是医学心理学的一个重要分支，研究异常心理现象或异常行为。

变态行为的案例

1.刘健案：刘健是曾令省城不少人色变的“变态杀人狂”，在7年内奸杀6人，手段残忍。

2.延吉连环杀人案：金春日在四年内累计杀死14人、杀伤10人并强奸11人。

3.河北张国胜杀人案：张国胜在10年内连续杀死10人，强奸9人，伤9人。

4.江西第一淫魔黄顺保杀人案：黄顺保在多起案件中表现出极端的性暴力行为。

这些案例显示了变态行为和心理变态的严重性和多样性。变态行为和心理变态不仅对受害者造成极大的伤害，也给社会带来极大的不安定因素。因此，了解和预防这类行为是非常重要的。亲爱的读者们，你们有没有听说过最近在校园里悄然流行起来的“死亡游戏”？这可不是什么普通的游戏哦，它可是让不少孩子玩出了“变态”的边缘呢！今天，我们就来聊聊这个话题，看看这个游戏背后隐藏着怎样的秘密。

“死亡游戏”：玩命的游戏

这个“死亡游戏”的玩法听起来很简单，就是一个人靠墙站立，深吸一口气后憋气，另一个人则用力按压其胸口。在短暂的窒息中，参与者会因大脑缺氧而陷入昏迷，甚至出现幻觉，从而体验到瞬间的快感。听起来是不是很刺激？但你知道吗，这个游戏可是玩命的！

医生告诉我们，这种通过压迫心脏、抑制呼吸引发的窒息，不仅损伤心脏，还极易造成记忆力衰退、学习能力下降，甚至造成永久性的认知障碍，严重时还可能导致脑死亡。每一次尝试，都是在拿健康和未来做赌注。

家长心有余悸：孩子差点玩出人命

家长们对于这个游戏可是心有余悸。有家长就反映，自己孩子在游戏后直接晕倒，并发出尖叫，伴随满脸冷汗，直到第二天还感觉头痛头晕。家长心有余悸道：“我儿子这一次的命真是捡回来的。”

更有网友透露，侄子班上一名同学因参与此游戏，休克住院了，情况十分危急。这样的案例并不少见，让人不禁感叹：现在的孩子，到底是怎么了？

压抑带来的反弹：孩子们为何玩“变态”游戏

那么，为什么还有这么多孩子铤而走险去玩这个危险的游戏呢？知乎上一位网友一针见血指出核心原因：压抑带来的反弹。

现在的教育，不让跑，不让跳，不让玩，孩子们别无选择地被圈养着。他们一没有朋友倾诉，二课业繁重，三还要上各种各样的课外班。当压力和焦虑不断向内堆积，而宣泄情绪的出口又被堵得死死的时，孩子们选择用最极端的方式来寻求快乐，也就不足为奇了。

除了“死亡游戏”，还有哪些极端行为

除了“死亡游戏”，孩子们追求快感的极端行为还有：嗑药。

他们通过大量服用止咳药右美沙芬或癫痫药卡马西平来致幻。过量服用后的效果，等同吸毒，整个人晕乎乎、飘飘然，会有一种兴奋感和幸福感。

今年6月，黑龙江一个14岁的初中生就因为一次性服用了30片卡马西平，在课堂上突然昏迷，神志不清。经过47个小时的紧张抢救和两次血液循环，这孩子才终于被救了回来。

醒来后，男孩意识到事情的严重性，向父母坦白了真相：“吃这个药是因为学习压力太大了，卡马西平能致幻、放松心情。”而这也不是他第一次嗑药，以前他嗑过右美沙芬，后来买不到了，才开始嗑卡马西平的。

男孩还透露：“不是他一个人在嗑药，班里很多同学也都在悄悄嗑药，有的都嗑了一年多了！”他们何尝不知道，滥用药物不好，但被压抑的情绪如同紧绷至极的弓弦，嗑药只是他们试图放松那根弦的无奈之举。

最后发现上瘾了，想戒也戒不掉了，各种副作用也随之而来。

亲爱的读者们，看到这里，你是否也感到震惊和担忧？孩子们为何要走上这样的极端道路？这背后，是我们教育方式、社会环境、家庭关爱等多方面的问题。让我们共同努力，为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境，让他们远离“变态”游戏，拥抱美好的未来！